Documentos de la memoria
INVESTIGACIONES / RESEARCH
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1 Análisis comparativo de las habilidades  del tutor en la implementación del abp en área básica en la Licenciatura de Medicina de la Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla (UPAEP). Fernando Morales S., Juan Ángel Alonso A., Samantha Martínez  M. Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla (UPAEP)
2 Diseño de un sistema de control de temperatura y humedad para un invernadero utilizando ABP en la enseñanza de Electrónica en Ingeniería.  Juan Manuel Rodríguez González Morelos, México
3 Estudio comparativo de los egresados de la Facultad de Trabajo Social de la Universidad de Colima de 3 generaciones (2000-2004, 2001-2005 y 2002-2006). Susana A. Preciado Jiménez, Elba Covarrubias Ortiz, Mireya Patricia Arias Soto. Universidad de Colima
4 Evaluación del aprendizaje basado en problemas del modelo de la Universidad de Tampere. M. Barros; I. Castro; C. Cevallos; P. Huayamave;  K. Izquierdo;  J. Jairo; M. Játiva; E. Peña; J. Flores. Escuela Superior Politécnica del Litoral
5 Evaluación del rol de tutor en la implementación de la metodología de ABP en la Facultad de Psicología. Rojas Larios Fabiola, Molina Rodríguez Nancy, Guzmán Cervantes Oscar. Universidad de Colima
6 Facilitation Strategies in Promoting Critique in a PBL Classroom Lim Li Yin, Pamela Peh. Republic Polytechnic
7 Formación de profesores y los procesos institucionales. Resultados de una investigación. Elena Zhizhko. Universidad Autónoma de Zacatecas
8 Integración transdisciplinar y cultural de la Globalización a partir de la aplicación de la metodología ABP en un curso inicial de formación universitaria. Paul Duff, Marcela Pizzi. Universidad George Washington y la Universidad de Chile
9 Impacto del ABP  en la enseñanza  de la bioquímica en la Facultad de Medicina de la UPAEP. María Elena Fonz Cabrera, Jesús Luzuriaga Galicia, Mariano Sánchez Cuevas. Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla
10 La figura del tutor en ABP: percepción de los estudiantes de psicología de la Universidad de Colima. Márquez, G. C. V., Montes, D. R., Monroy, G. C. E., Guzmán, M. J., García de la Paz, V. P. A. & Medrano, P. M. C. Universidad de Colima
11 Las reglas cambiantes de la competitividad global en el nuevo milenio. Las competencias en el nuevo paradigma de la globalización. José Gpe. Vargas Hernández Instituto Tecnológico de Cd. Guzmán
12 Los Estilos de Aprendizaje en Estudiantes de la Facultad de Psicología de la Universidad de Colima. Sergio Gabriel Ochoa Alcaraz Universidad de Colima
13 Metodología de resolución de problemas aplicada a una asignatura de estática de nivel introductorio la licenciatura en ingeniería en una universidad pública. Bastién Montoya, G. M. Universidad Autónoma Metropolitana-Azcapotzalco
14 Resolución de problemas y uso de trabajos prácticos para el aprendizaje significativo de la física.  Dalmira Rodríguez Martín, Daniel A. Mena Romero, Carlos M. Rubio Atoche. Universidad Autónoma de Yucatán
15 PBL Implementation strategies. PBL in the Middle School Classroom: Strategies for Successful-Implementation. Peggy A. Ertmer, Krista D. Glazewski New Mexico State University
EXPERIENCIAS / EXPERIENCIES
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16 ABP: modalidad de titulación de los estudiantes normalistas de la Universidad La Salle, el caso del D.F. Everado García Cancino, Karina Rodríguez Cortés Universidad La  Salle
17 Active learning for any subject, including mathematics and other abstract subjects. Christophe Rabut Université de Toulouse (INSA, IMT)
18 An Innovative Combination of non Traditional Teaching Methods for Learning in Small Groups. H Wahl, A Mense, A Nimmervoll, RK Pucher, H Gollner and F Schmöllebeck. University of Applied Technikum Wien, Austria Sciences
19 Aplicación del ABP en la facultad de medicina de la Universidad San Pedro de Chimbote – Perú. Marco Cueva Benavides, Abraham Mora Costilla, Mg. Gustavo Armas Mariños. Universidad San Pedro de Chimbote – Perú
20 Aplicación de la metodología activa aprendizaje y servicio en la carrera de ingeniería en construcción. Boris Heredia R.; Fernando Echevarría A.; Oscar Rojas C.; Juan Huidobro A. Silvana Alvarado G.; Ana María Barahona G. Universidad Católica del Norte, Antofagasta –Chile
21 Aprendizaje basado en problemas en los cursos de métodos numéricos para posgrado en ingeniería. Francisco Delgado. Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey
22 Are Human Factors the More Important Factors for the Success of Project Based Learning? R. K. Pucher, A. Hofmann, A. Mense, H. Wahl, A. Nimmervoll, G. Brezowar and F. Schmöllebeck. University of Applied Sciences, Technikum Wien. Vienna, Austria
23 A Holistic Model of Problem Based Learning. Jane Connell. Cape Breton University Nova Scotia, Canada
24 A PBL Approach for Teaching Complex Information and Communication Technology (ICT) Skills in Higher Education. Alexis Smith Macklin, Peggy Ertmer. Purdue University. Indiana. USA
25 Construcción de conocimiento a partir de un planteamiento de problema en ciencias de la salud. María del Carmen Anaya Corona, Rafael Guzmán Mejía. Universidad de Guadalajara
26 Democratic learning in the Aalborg Model. Participant directed learning in groups. Results from questionnaire surveys. Palle Qvist. Aalborg University, Denmark
27 Desarrollo de una línea curricular de la carrera de medicina con la metodología Aprendizaje Basado en Problemas Mariano Sánchez Cuevas, María Elena Fonz Cabrera,  Arturo N. Cervantes Soriano. Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla
28 Dificultades para la implementación de nuevas técnicas educativas: una experiencia con profesores de bachillerato del estado de San Luís Potosí. Arturo Hernández M., J. Salvador González, Selina Ponce-Castañeda Universidad Politécnica de San Luís Potosí,
29 Diseño e implementación del curso Aprendizaje en Grupo 2: Introducción al Aprendizaje Basado en Problemas, de la Escuela de Medicina de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC). Guzmán O., Mory C., Champin D., Battilana C. Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)
30 El aprendizaje basado en proyectos en la enseñanza del derecho cooperativo. Constitución y disolución de una sociedad cooperativa. Pedro Manuel González Hernández. Universidad de Guadalajara
31 El portafolio en el ABP de la educación médica. Eduardo Camacho Contreras, Francisco Javier  Fuentes Moreno. Universidad de Colima
32 El tutor efectivo  en la dinámica del ABP. Eduardo Camacho Contreras, Francisco Javier  Fuentes Moreno. Universidad de Colima
33 Evaluación de competencias conceptuales en los estudiantes de la Licenciatura en Psicología de la Universidad de Colima. Oscar Omar Guzmán Cervantes, Nancy Elizabeth Molina Rodríguez, Fabiola Rojas Larios. Universidad de Colima
34 Empowering science teachers to use problem based teaching. Arkirat Dhindsa, Marzidah – Majid. H Universiti Brunei Darussalam, Brunei
35 Evaluación del proceso del ABP en los diferentes modelos en la Facultad de Medicina de la UNAM. López-Cabrera M., Castañeda A., Hernández-Quiroz M., Marín-Campos Y., Mendoza-Meléndez M.A., Morales-López S., Nájera B., Domínguez-Montalvo G.y López-Bárcena J Universidad Nacional Autónoma de México
36 Experiencias de APP desde la redefinición del perfil de egreso basado en el desarrollo de competencias, en ingeniería en construcción de la U. Católica del Norte, Antofagasta-Chile. Fernando Echevarría Ateca, Boris Heredia Rojas, René Iturra Molina Universidad Católica del Norte, Antofagasta –Chile
37 Experiencia en ABP en pediatría de la Facultad de Medicina de la UACH Chihuahua, México. Héctor José Villanueva Clift Universidad Autónoma de Chihuahua
38 Experiencias en el diseño de guías académicas en una metodología ABP en la Universidad Privada San Pedro-Chimbote -  Perú. Santos Ramírez R., Marco Cueva B, Abraham Mora C. y Jesús Carrasco E. Universidad Privada San Pedro-Chimbote -  Perú 
39 Experiencia en la Formación de Tutores en Aprendizaje Basado en Problemas (ABP). Ingalls Herrera Fernando Ramón, Silva Alfaro Rosa, Choreño Molina Shayla Nayeli, Ortiz Muñiz Ariel, Ortega Lara Elvira Haidee,  Velázquez Valassi Beatriz Universidad Nacional Autónoma de México
40 Formación de Estudiantes con Aprendizaje Basado en Proyectos y las TIC: Caso Proyecto Emprendedor. María Eugenia Bello Universidad Metropolitana, Caracas, Venezuela
41 Google Earth-based Student Presentations Used to Drive a PBL Approach in the Modern World History Course. Jim Brown Samford University. U.S.A.
42 Heritage Trail 2007@Admiralty Primary: Learning History through Problems. Rashidah Neville, Jay Mahardale, Normala Md Jais, Christy Chan. Admiralty Primary School, Singapore
43 Introducción de las tecnologías de la información y la comunicación en el aprendizaje basado en problemas. Elvira Martínez, Mª Victoria Carbonell, Mercedes Flórez, José Manuel Amaya. Universidad Politécnica de Madrid (España)
44 Implantación del ABP en la Reforma Curricular del Programa de Médico Cirujano de la UACJ. Hugo Staines Orozco, Rafael Cataño Calatayud. Universidad Autónoma de Ciudad Juárez- México.
45 Implementación de la Metodología de Aprendizaje basado en problemas. ( ABP ) en la Escuela de Medicina de la Universidad Peruana de Ciencias aplicadas ( UPC ) a partir del primer año de la carrera. D.Champin,  O.Guzmán, C.Mory. Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas
46 Implementación de una guía de actividades morfofuncionales y de habilidades clínicas en una metodología ABP en la Facultad de Medicina de la UPSP- Chimbote – Perú. Santos Ramírez Rodríguez, Marco Cueva B, Abraham Mora C. Universidad Privada San Pedro Chimbote - Perú
47 La enseñanza basada en problemas “EBP”, el aprendizaje basado en problemas “ABP” y el currículo basado en problemas “CBP” como escenarios que posibilitan la constitución de espacios y escenarios para el aprendizaje significativo en el aula de clase. Jiminson Riascos Torres, Carlos Cortés Carillo Universidad de Manizales. Manizales Colombia
48 La enseñanza de la Teoría Literaria para análisis de textos desde la perspectiva del Aprendizaje Basado en Problemas. Lilia Leticia García Peña Universidad de Colima
49 La práctica metacognitiva como condición  de posibilidad del ABP. Mabel Bellocchio Asociación Nacional de Universidades e instituciones de Educación Superior (ANUIES)
50 La relación entre la formación de las competencias de la carrera de médico cirujano y el aprendizaje basado en problemas. Demetrio Arcos Camargo, Francisco del Carmen Saénz Romero. Tecnológico de Monterrey
51 Logros académicos a partir del cambio curricular en la Facultad de Trabajo Social de la Universidad de Colima. Susana Aurelia Preciado Jiménez, Mireya Patricia Arias Soto, Elba Covarrubias Ortiz. Universidad de Colima
52 Mejoras metodológicas en ingeniería en construcción: aplicación del aprendizaje por proyectos (APP) en el taller integrado de administración de proyectos. Nathalí Rojas C.; Fernando Echevarría A.; Boris Heredia R.; René Iturra M. Universidad Católica del Norte, Antofagasta – Chile
53 Modelo ABP-NUCE. García-González X., Granados-Navarrete M., Lorenzana M.,  Prieto-Gómez B.,Mújica-Amaya M.L., Ruíz-Sánchez y López-Cabrera M. Universidad Nacional Autónoma de México
54 Modelo de Aplicación para las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) en el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP). Ramos-Jiménez Arnulfo, Hernández-Torres Rosa P, Wall-Medrando Abraham, Juárez-Oropeza Marco Antonio. UACJ. UNAM. UACH
55 Nurturing Ego-Resiliency in the RP Classroom: Exploring the Possibilities. Tan Chin Pei. Republic Polytechnic, Singapore.
56 Personal PBL Experiences with Theoretical Computer Science Lectures. A Nimmervoll, RK Pucher, H Wahl, H Gollner and F Schmöllebeck. University of Applied Sciences, Technikum Wien
57 Problem-based Learning in action: The development of the Virtual Health and Wellness Centre. Helene Metcalfe, Mel Zilembo. Edith Cowan University Perth, Western Australia
58 Problem-based learning: implementing problem-based practical training in Slovenia.  Janez Stare, Maja Klun. University of Ljubljana. Slovenia
59 Problem Based Learning using Mobile Technology. Madhumita Bhattacharya College of Education, Massey University, New Zealand
60 PROMETE una Alternativa a la Práctica de la Enseñanza de Lenguas. Griselda Patricia Ceballos Llerenas, María Magdalena Cass Zubiría. Universidad de Colima
61 RATS and GRATS in Problem Based Learning: An Empirical Case Study. Vicki Luoma, Milton Luoma, Penny Herickhoff. Minnesota State University. USA
62 Rediseño de la asignatura de biología molecular de la célula desde el marco teórico-práctico del ABP. Jesús Luzuriaga Galicia, Mariano Sánchez Cuevas, María Elena Fonz Cabrera. Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla
63 Reflective Thinking in a Problem Based English Programme: A study on the development of thinking in elementary students. Jay Mahardale, Rashidah Neville, Normala Md Jais, Christy Chan. Admiralty Primary School. Singapore
64 Resolución de problemas. Un caso en el IFE. Alma Angélica Vaquero Betancourt Instituto Federal Electoral. México
65 Rompecabezas y rallys, estrategias didácticas para lograr aprendizaje activo – colaborativo en ingeniería. Carlos Fernando Vega, Carlos Alberto Herrán. Universidad Autónoma de Occidente de Colombia
66 Six years of PBL across the curriculum in electrical and computer engineering at l’Université de Sherbrooke : Lessons learned. Noël Boutin, Daniel Dalle. Université de Sherbrooke, Québec, Canada
67 Taller de informática. Luis Cano Ayestas Universidad Privada San Pedro
68 The development of a hybrid problem-based learning (PBL) approach in a post-matriculation programme at the University of Stellenbosch. Malan Sharon, Engelbrecht Petra, Michaels Wynoma. University of Stellenbosch
69 The enquiring mind knows no boundaries – is this a problem? A comparison of learning programmes in two disciplines attempts to identify the relationship between Enquiry Based Learning and Problem Based Learning. Ivan Moore, Karen O’Rourke. University of Manchester
70 Una experiencia en ABP. Ximena López Guzmán. Universidad de Concepción, Chile
71 Use of Learning Resources in a Technologically-Mediated Online PBL Environment. Heisawn Jeong. Cindy Hemelo-Silver. Hallym University. Corea Rutgers University.USA
72 Uso de una Plataforma Tecnológica como apoyo para la Implementación del ABP en cursos de Física. Luis J. Neri V. Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey
TALLERES / WORKSHOPS
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73 Aprendiendo con mapas conceptuales Alejandro Sánchez Rodríguez,  Georgette Murillo Universidad de Colima
74 Diseño de escenarios para modelos centrados en el estudiante Lourdes Galeana de la O Universidad de Colima
75 Evaluación y Retroalimentación en Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) Ingalls Herrera Fernando Ramón, Ortega Lara Elvira Haidee, Ortiz Muñiz Ariel, Acosta Suárez Laura, Velázquez Valassi Beatriz , Silva Alfaro Rosa UNAM. México.
76 Introducción al estudio de la estática, condiciones de equilibrio. Arturo León Romanos, Beatriz Sánchez Pérez Instituto de Educación Media Superior  del DF. UNAM
77 Teaching Students to Learning How to Learn through a ten step process Vicki Luoma, Penny Herickhoff Minnesota State University
78 PBL in mathematics Kouider Ben Naoum, Christophe Rabut, Vincent Wertz Université de Toulouse, INSA, IMT. Université Catholique de Louvain
79 Strategies for Improving Student Collaboration in the PBL Classroom Mark A. Serva University of Delaware
POSTERS
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80 Mathematics Education using Problem-Based Learning Michaels WC, Smit JH, Mostert I, Marnewick M, Cliff A University of Stellenbosch. Africa
81 Problem-Based Learning as a Tool for the Integration of Mathematics and Science Curricula Michaels WC, Smit J, Lourens E, Marnewick M, Mostert I, Cliff A University of Stellenbosch. Africa